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Escolas fechadas podem representar retrocesso de até quatro anos na aprendizagem

Escolas fechadas podem representar retrocesso de até quatro anos na aprendizagem

Escolas fechadas podem representar retrocesso de até quatro anos na aprendizagem Um estudo encomendado pela Fundação Lemann e produzido pela Fundação Getulio Vargas (FGV) mostra o impacto da suspensão de aulas na pandemia. De acordo com os resultados da pesquisa, o aprendizado não realizado no País em 2020, durante o período de escolas fechadas, pode ser superior à evolução de …

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